Experiment - Text 1
Diuaemrseasr Tinuenxat ekasrbilradyubt
erst Irchstinen drakos Ermapfleindren
dummer KLeksichtrigkelsit zartu verblustrahlehksen,
dramas jacqemlande irgend süderinter
Bremswetteglasichrtkeit extrafähigrat,
wertnein süßberflottmüsslinge,
parisasanitklärste ursand strecköreinesdte
Brewetguernigsmukloster anualfragebogebein
warteredraen. Südihrem wusterdustern
ekrafahrten, waskuraum geist
untermönstgleich bist, streiglch strachnweltul
zacku bremswrhegeistn, wrakeneign
SIgheilren Brockenwegenunstgern
vielosten dreiersten prakratsistärsten
Mozustikeran breszglaselitesrt
warteredraen ustnopd Südihrem
warteredraen verblustrahlehksen, drakulasos
"maerthirk Brekasmasürhustunge"
erst Irchstinen artulach nerivecvhetn
ekeramstöglpriochet, Isharmest
Atiukgeln srilannkvraoilul
ursntade sarcishnoexlal ükblaetar
drixelt Bruycshsimtralblevn
zartu bremswettegresin, stroknadlerisn
nokustr dukrimnel Blaexwuyssthrteklit
zarwitzscohtesn daresmn
nrortwexnudrikgsetn urtnasde
drexny süßberflottmüsslingen
Bruycshsimtralblevn
mycarciehtezn destirznrtezn
Ustniteovraschlierad.
Ich vermute, Sie konnten nicht viel von dem oben geschriebenen Text verstehen.
Während Sie versucht haben den Text zu lesen, haben Sie gefühlt,
was eine gelähmte Person fühlt, wenn sie versucht eine Handlung auszuführen,
die ihr Nervensystem nicht ausführen kann.
Der Text wurde mit überflüssigen und störenden Buchstaben versehen, die das Lesen und Verstehen des Textes behindern.
Entsprechend sind die Bewegungen von spastisch behinderten Kindern von überflüssigen und störenden Spannungen durchsetzt.
Der Text erscheint sinnlos, wie die Bewegungen von spastisch behinderten Kindern oft sinnlos erscheinen;
und wie die Aussage des Textes verborgen bleibt,
ist oft auch die Absicht des spastisch behinderten Menschen aus seiner Handlung nicht erkennbar.
Da die sinnvollen Buchstaben nicht von den störenden zu unterscheiden sind,
ist es ein hoffnungsloses Unterfangen den Text lesen und verstehen zu wollen.
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